金(jin)利(li)(li)公(gong)司招(zhao)聘應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)，作為公(gong)司的(de)(de)人(ren)才(cai)儲備，同學(xue)們經過幾年的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)，具備了系統的(de)(de)專(zhuan)業(ye)理(li)論功底，并(bing)(bing)富(fu)(fu)有(you)熱情，學(xue)習(xi)能(neng)力強，善于接受新事物，但(dan)還(huan)缺乏豐(feng)(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)工(gong)作經驗，在職(zhi)場還(huan)是一(yi)張“白紙”，金(jin)利(li)(li)公(gong)司根據應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)身(shen)上(shang)的(de)(de)這些(xie)特質，為同學(xue)們提供實習(xi)平臺，并(bing)(bing)且配以(yi)完善的(de)(de)應(ying)屆生(sheng)培訓體系，引(yin)導(dao)并(bing)(bing)開發應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)潛能(neng)。通過崗前培訓階段(duan)，豐(feng)(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)培訓課程(cheng)與靈(ling)活多(duo)樣的(de)(de)授(shou)課方(fang)式，能(neng)夠讓畢(bi)業(ye)生(sheng)盡快(kuai)熟悉公(gong)司的(de)(de)文(wen)化與氛圍，融入到金(jin)利(li)(li)這個大家庭中(zhong)。崗前培訓結束(shu)后(hou)，公(gong)司還(huan)為每位畢(bi)業(ye)生(sheng)指定一(yi)位由部(bu)門(men)主管或資深員工(gong)擔任的(de)(de)導(dao)師(shi)，導(dao)師(shi)會對每位畢(bi)業(ye)生(sheng)“量身(shen)定做(zuo)”一(yi)套成長(chang)方(fang)案并(bing)(bing)持續進行輔(fu)導(dao)，以(yi)幫助他們順利(li)(li)地實現 “校園(yuan)人(ren)”向(xiang)“職(zhi)業(ye)人(ren)”的(de)(de)轉變。
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